Pop Up Book Corona Series Sebagai Media Pembelajaran Virus Corona Pada Siswa SD
Oleh: Agustina Puspa Mentari
Guru berasal dari kata dalam bahasa Arab yang disebut mu’allim dan dalam bahasa Inggris teacher memiliki arti yakni A person whose accupation is others (guru ialah seorang yang pekerjaannya mengajar orang lain. Menurut UU Sisdiknas 2003 Bab XI Pasal 40 ayat 2b dijelaskan bahwa guru adalah pendidik profesional yang wajib memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk membantu meningkatkan mutu pendidikan yang ada maka diperlukan adanya suatu kurikulum. Kurikulum adalah rencana tertulis kemampuan yang harus dimiliki berdasarkan standar nasional, materi perlu dipelajari dan pengalaman belajar yang harus dijalani untuk mencapai kemampuan tersebut, dan dievaluasi untuk menentukan tingkat pencapaian kemampuan peserta didik, serta seperangkat peraturan yang berkenaan dengan pengalaman belajar peserta didik dalam mengembangkan potensi dirinya pada suatu pendidikan tertentu (Subandi, 2014:19)
Guna peningkatan kualitas pembelajaran maka guru membutuhkan penggunaan media belajar. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dan merangsang terjadinya proses belajar pada siswa (Aqib. Z, 2013:5). Akan tetapi, melihat kondisi yang seperti saat ini menjadikan guru harus berpikir kreatif dan inovatif dalam penyusunan media pembelajaran yang harus disesuaikan dan turut bersinergi untuk sosialisasi terkait virus corona. Diketahui Corona Virus Disease (Covid-19) sudah melanda Indonesia selama kurang lebih dua tahun. Virus ini ditemukan pertama kali di Wuhan, Cina. Adapun gejala dari seseorang yang terkena virus ini diantaranya: demam, mati rasa, batuk, nyeri di tenggorokan, kepala pusing, hingga sulit bernafas jika virus ini sudah sampai paru-paru.
Angka kematian akibat virus corona di Indonesia tertinggi di Asia setelah Cina, pantauan data per-Juli 2021 total kematian akibat virus corona mencapai 76.200 jiwa dengan jumlah kasus terkonfirmasi mencapai 2.950.058 jiwa. Adapun jumlah pasien yang sembuh mencapai 2.323.666 jiwa.
Dampak virus corona terlihat hampir di seluruh sektor kehidupan masyarakat. Melemahnya ekonomi, pembatasan kegiatan sosial, pariwisata ditutup, pusat perbelanjaan seperti pasar, mal mendadak sepi hingga akhirnya ditutup sementara. Tak hanya itu saja, bidang pendidikan juga merasakan dampaknya. Adanya PP Nomor 21 tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) menjadikan kegiatan pembelajaran siswa dilakukan secara daring dari semua jenjang yang ada. Hadirnya virus ini menjadikan siswa mengalami kesulitan dalam menerima pembelajaran. Kendala sinyal, kurangnya sarana prasarana penunjang hingga media pembelajaran yang monoton menjadikan siswa mengalami gejala Learning Loss. Learning Loss adalah istilah yang mengacu pada hilangnya pengetahuan dan keterampilan baik secara umum atau spesifik. Dapat dikatakan bahwa terjadi kemunduran proses akademik karena suatu kondisi tertentu.
Sejalan dengan Surat Keputusan Bersama (SKB) 4 Menteri, perlahan masing-masing jenjang pendidikan melakukan pembelajaran tatap muka (PTM). Pemberlakuan PTM ini tetap harus memperhatikan protokol kesehatan yang telah ditetapkan. Dalam pembelajaran tatap muka mengalami dua masa yakni masa transisi dan masa kebiasaan baru. Untuk mengurangi dampak Learning Loss serta sebagai salah satu sarana sosialisasi akan virus corona, media pembeljaran yang digunakan oleh guru harus menarik bagi siswa.
Pop up book Corona Series menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran. Pop up book merupakan media berbentuk buku tiga dimensi yang apabila dibuka bagian dalamnya dapat terbuka memberikan kesan nyata. Menurut Dewanti, dkk (2018:224) menyatakan media pop up book dapat mengembangkan kreativitas dan memudahkan menangkap makna melalui perwakilan gambar yang menarik, selain itu pop up book juga memunculkan keinginan untuk membaca. Langkah-langkah dalam menyiapkan media pembelajaran ini diantaranya:
- Menyiapkan referensi terkait hal yang berhubungan dengan virus corona (pengertian, gejala, dampak, hingga cara penanggulangan)
- Siapkan bahan dan alat pembuatan pop up book series
- Bahan dan alat yang dibutuhkan meliputi:
- Mulai merancang beraneka ragam bentuk tiga dimensi mengenai hal tentang virus corona
- Susun hasil rancangan tadi menjadi satu kesatuan dan membentuk sebuah pop up book
- Lakukan simulasi pengajaran sebelum diaplikasikan pada siswa sekolah dasar Implementasi kepada siswa sekolah dasar. Biarkan anak untuk lebih aktif bertanya, meraba, ataupun bermain dengan pop up book
- Tidak lupa untuk melakukan evaluasi atas ketercapaian pembelajaran menggunakan media pop up book corona series.
Harapannya dengan penggunaan media pop up book ini sisi kreatif dan rasa ingin tahu siswa meningkat. Terlebih dengan edisi virus corona, siswa sekolah dasar setidaknya memiliki pengetahuan mendasar akan kondisi pandemic yang sedang melanda. Dengan demikian, media pembelajaran dengan Pop up Book Corona Series turut andil bersinergi untuk bersama-sama menanggulangi virus corona.
DAFTAR PUSTAKA
Aqib. Z. 2013. No Title Model-Model, Media Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif)
Dewanti, H., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyanto, Y. 2018. Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tingkah Laku. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1, 221-228
Muhibbin, Syah. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Subandi. 2014. Pengembangan Kurikulum 2013 (Studi Analitis Dan Subtantif Kebijakan Kurikulum Nasional). Terampil Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 1 (1), 18-36
Syafrida., Hartati, Ralang. 2020. Bersama Melawan Virus Covid-19 di Indonesia. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7 (6), 495-508
0 comments:
Posting Komentar